Numer wsparcia 7

Zajęcia usprawniające z elementami SI

Głównym celem usprawniania ruchowego, jakie zakładamy podczas realizacji projektu będzie przywrócenie maksymalnie możliwej sprawności fizycznej ucznia połączonego z stymulacją sensoryczną dostosowaną do potrzeby dziecka, poprzez wprowadzanie elementów terapii SI w tok lekcji z gimnastyki rehabilitacyjnej. Systematyczność zajęć usprawniających przyczyniać się będzie nie tylko do zwiększenia ruchomości w stawach, czy zwiększenia siły mięśniowej podnosząc tym samym lepszą funkcjonalność organizmu jako całości. Stymulacja dziecka w zakresie SI jest procesem długotrwałymi musi być prowadzona systematycznie.

Główne cele i zadania usprawniania ruchowego:

1. Poprawa ogólnej sprawności motorycznej
2. Wzmocnienie siły mięśniowej.
3. Eliminowanie ograniczeń w stawach.
4. Zmniejszenie
5. Poprawa krążenia.
6. Zwiększenie pojemności życiowej płuc.
7. Dostarczanie prawidłowych wzorców psychomotorycznych w tym budowanie i uzyskanie wzorca prawidłowej postawy i prawidłowego przenoszenia ciężaru ciała.
8. Stymulacja koordynacji wzrokowo-ruchowej, wzrokowo-słuchowej oraz wzrokowo-ruchowo-czuciowej.
9. Odczuwanie własnego ciała.
10. Wiary we własne siły.
11. Umacnianie poczucia godności

Zajęcia usprawniające z elementami SI ze względu na grupę docelową będą prowadzone dla wszystkich beneficjentów. Beneficjenci ostateczni zostaną podzieleni na 3 grupy po 5 osób w każdej. Każda grupa skorzysta z 20 sesji po 5 godz. dziennie. Zajęcia usprawniania ruchowego z elementami integracji sensorycznej, wymaga postępowania dydaktycznego, w trakcie którego zakres ćwiczeń ruchowych, stopień trudności, formy, metody i zasady będą dostosowane do psychofizycznego i motorycznego rozwoju oraz wydolności organizmu dziecka. Zastosowanie w procesie usprawniania ruchowego różnych form, metod oraz zasad ma na celu osiągnięcie pozytywnych efektów całokształtu działań, a także intensyfikację ruchu, uatrakcyjnienie zajęć, wzrost zainteresowania nimi oraz pogłębienie motywacji oraz przede wszystkim poprzez ruch program zakłada wyrównanie zaburzeń sensorycznych u dzieci biorących udział w projekcie. Podczas terapii terapeuta będzie dobierać ćwiczenia (w formie zabawy dostosowanej do wieku dziecka), które stymulują zmysły dziecka i prowadzą do poprawy umiejętności odbierania i przetwarzania wrażeń zmysłowych, nauczenia się planowania ruchu, lepszego poznania swojego ciała, opanowania ruchów precyzyjnych itp.